Expresion dramatica. Pedagogia Hospitalaria


PEDAGOGIA HOSPITALARIA. EDUCADOR HOSPITALARIO
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LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA

La expresión dramática es un área educativa que busca un pleno desarrollo de las competencias expresivas, comunicativas y creativas del individuo. Para ello se utilizan estrategias de aprendizaje que partiendo de la experimentación y la investigación enmarcadas en la actividad lúdica y en el contexto dramático, nos permitan explorar todas las potencialidades del cuerpo, la voz y su necesaria interrelación.


Con el fin de conseguir una verdadera formación integral, esta área hace especial incidencia en los planos afectivo, emocional y social, como impulsores de una plena conformación personal y como soportes indispensables del desarrollo cognitivo.

Encontraremos frecuentemente los términos juego dramático y teatro mezclados en un mismo texto para referirse a actividades que en un principio pueden ser parecidas, es por ello que hacemos una breve descripción de estas variedades:

– El teatro es un arte escénico basado en una obra, o guión, con pocas posibilidades de cambio, en el que interesa el resultado final y se realiza básicamente en un escenario. El teatro se configura con la realización de un espectáculo, lo más estético y artístico posible.

– El juego dramático es un juego simbólico y de expresión en el cual lo importante es la vivencia, no produce espectáculo, y por lo tanto se puede realizar en cualquier lugar.

A través del juego dramático el niño se expresa para su placer y desarrollo personal, consiguiendo:

– Fomentar su desarrollo afectivo, intelectual y social.
– Organizar sus sentimientos y pensamientos.
– Representar sus propias emociones y conocer las de los demás.
– Conseguir un soporte de lenguaje comunicativo mediante pensamientos lógicos, ilógicos, realistas y fantásticos.
– Conocer su propio cuerpo y sus capacidades de expresión.
– Aumentar su noción espacial.
– Fomentar su expresividad.

Objetivos

Por medio de la dramatización y dentro del contexto de Animación Hospitalaria nos hemos planteado unos objetivos que, si bien se deben adaptar a cada realidad específica, podrían ser:
– Estimular al niño a vivir su fantasía e instrumentar su imaginación, su creación y su expresión.
– En su aspecto humano y social, adaptar y adecuarse a distintos roles y situaciones.
– Transmitir a través de otro lenguaje (voz + cuerpo + gesto + sentimiento) su conducta expresiva en distintos contextos y espacios.
– Provocar la desinhibición y la superación de miedos y complejos.
– Fomentar el autoconocimiento y autocontrol.
– Liberar estrés, tensión y ansiedad.
– Liberar emociones y sentimientos.

Técnicas y materiales

El cuerpo es el medio de expresión de actividad dramática. Si bien nos encontraremos con niños y niñas que estén cansados o con poca movilidad, esto no debe de ser un inconveniente. No es necesario realizar esfuerzos para realizar actividades de expresión dramática.

Los medios de expresión con los que vamos a trabajar son la voz y el cuerpo. La expresión vocal básicamente se trabajará como forma de expresión oral, reforzando su plasticidad con ejercicios de respiración abdominal y mucha ejercitación de modulación y control de timbre, intensidad y tono, que si bien no tenemos porque conocer. Existe amplia bibliografía que nos ayudará a adentrarnos en este mundo, tanto para la realización de actividades como para mejorar nuestra comunicación con los niños y niñas.

El cuerpo será nuestro medio básico en las técnicas de expresión corporal, en las que lo descubriremos y optimizaremos. También será vehículo de expresión en casi la totalidad de actividades, desde la mínima forma de expresión, como puede ser una mirada, hasta una representación completa.

Como nos ocurría en animación a la lectura, los materiales que vamos a utilizar no son indispensables, pero ayudan a la creación de un ambiente lúdico.

Estos materiales pueden ser:


– Pinturas de maquillaje, aptas para el uso infantil (no todos los niños y niñas pueden usar este tipo de pinturas, es conveniente consultar con el responsable del menor, antes de su utilización).

– Telas, cartulinas, cartones, papel (colores, seda, pinocho, cebolla…) para crear decorados y disfraces.

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