Educacion Ambiental desde las Ludotecas

Educacion Ambiental desde las Ludotecas

Para trabajar la Educación Ambiental en la educación formal y no formal con niños, es necesario tener en cuenta que unos principios orientadores a la hora de elaborar cualquier actividad:

– Tener en cuenta el medio natural y humano en su conjunto: conocer la zona, la variedad de especies tanto de animales como de vegetales, el nivel de actuación del hombre en ese territorio.
– Enfoque que integre a todas las personas (tener en cuenta posibles discapacidades físicas y psíquicas) y fomentar la participación activa.
– Analizar diferentes cuestiones ambientales desde un punto de vista mundial, para después acercarnos más a situación del propio entorno del chaval, para que se sienta más implicado y motivemos a la acción. Ejemplo: el problema de la contaminación afecta a todo el planeta.
– Pensar tanto en situaciones actuales, como situaciones que se puedan dar en el futuro.
– Que trabajen las actitudes, valores y normas como parte esencial del plan de acción.
– Buscar nuevas formas de relación con el medio que reporten una armonía entre la persona y su medio ambiente.
– Transmitir y ser conscientes que el trabajo de conservación del medio ambiente comienza por uno mismo.

 

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Ludotecas, juegos. Formacion y Cursos

Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca Podríamos decir que la característica propia de la Ludoteca es la acción pedagógica que tiene el juego como metodología y el juguete como recurso esencial de la intervención, apoyada por agentes que posibilitan el desarrollo …

Juego infantil. Monitor de Juegos – Cursos educadores, cursos …

Todas las culturas han desarrollado y usado el juegocomo un medio para enseñar a los/as niños/as las destrezas necesarias para la vida. El juego no está destinado únicamente a que los/as niños/as pasen el tiempo hasta que se hagan mayores y consigan un trabajo.

Juegos nocturnos. Ludotecas

Un juego nocturno necesita movimiento y acción. El argumento o historia que utilicemos como estímulo puede darle vida o hacerlo fracasar. Si es muy larga o complicada, nadie la entenderá y fracasará la atención; pero si no existe argumento tampoco tendrá sabor de …

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