Propuestas para una Ciudad Educadora

Imagen curso marginacion social

PROPUESTAS GENERALES

Las propuestas se sintetizan en que en una ciudad de educadora se debe:

– Respetar el derecho a la vida de todas y todos los que habitan en ella.
– Reconocer el principio de igualad para todos.
– Respetar las identidades culturales (valores, tradiciones, oficios), fortalecerlas y enriquecerlas.
– Respetar los derechos de las personas con discapacidad.
– Respetar los derechos de los indígenas.
– Articular la educación formal, no formal e informal para la instrumentación de acciones bilaterales y multilaterales de apoyo a los proyectos alternativos de educación (como los centros comunitarios infantiles y de madres educadoras), las escuelas que se forman en los asentamientos y los barrios en la perspectiva de la educación popular.
– Impulsar la cultura de la educación física a través del deporte, como parte sustantiva para la formación integral.
– Asumir que la escuela forma profesionalmente y reconocer los profundos impactos educativos que la ciudad ofrece para el desarrollo integral de todas y todos sus habitantes.
– Asumir que la ciudadanía es una actitud de vida presente cada día en la vida de los habitantes.
– Promover y generar proyectos autogestivos (vivienda, microempresas, autoempleo, etc.) desde las comunidades, luchando para que todos y todas tengan un empleo y un salario dignos y justos.
– Luchar por un medio ambiente sano.

Asimismo, la ciudad educadora debe:

– Reconocer la importancia de los educadores y educadoras comunitarias a través de una remuneración y programas de capacitación que revaloricen su función social alternativa.
– Impulsar propuestas educativas para los jóvenes, en particular para los jóvenes indígenas que habitan en ella.
– Promover proyectos colectivos para la reconstrucción del tejido social que ha sido destruido por las políticas neoliberales aplicadas en nuestros países.


  
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