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Cursos a distancia: Educador de Calle

 

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CURSO a distancia toda España y Latinoamerica: EDUCADOR/A DE CALLE
Duración: 200 horas.
Matricula: 150 euros (+ envio+4%iva)

¡¡Oferta hasta nuevo aviso: 75 euros(+ envio+4%iva)!!

Diploma acreditativo con calificación obtenida, nº de horas y contenidos desglosados.
Matrícula abierta todo el año.

El Educador de Calle trabaja o interviene con lo que llamamos «población de o en riesgo» tiene unas características que necesitan respuestas desde la educación no formal:
– Abandono del sistema educativo por desmotivación, frustración…
– Desajustes familiares con desestructuración a nivel personal.
– Dificultades para encontrar alternativas al ocio.
– Trabajo en precarias condiciones, dificultad para integrarse en el mercado laboral normalizado,…
– Conductas adictivas. Abandono afectivo.
– …

FICHA DE MATRICULA para cualquier curso

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imagen Curso a distancia Experto en Educacion de Calle
CURSO a distancia: EXPERTO EN EDUCACION DE CALLE
Duración: 1000 horas.
Titulo propio
Diploma acreditativo.
Diploma acreditativo con calificación obtenida, nº de horas y contenidos
Matrícula abierta todo el año.Los alumnos que realicen el Curso de EDUCADOR DE CALLE más 4 a elegir entre: Psicologia para educadores, Mediador Social en prevencion del alcoholismo, Animador Especialista en Dinamica de Grupos, Mediador Social en prevencion de drogodependencias, Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de genero, Experto en violencia juvenil, Mediador Social en educacion afectivo-sexual, Mediador en marginacion e inadaptacion social y Mediador Social Intercultural obtendrán, además del Diploma de cada Curso, el título propio de EXPERTO/A EN EDUCACIÓN DE CALLE (Intervención en medio abierto).No es necesario matricularse en todos los cursos a la vez. Puedes hacerlo de uno en uno, a tu propio ritmo.
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ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE
Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as

Apartado 3049 -36205 VIGO – España
Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03

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Insercion Laboral

Orientacion profesional

imagen curso orientacion laboralDefinición actual de la Orientación Profesional:La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. En la OCDE se analizan y se establecen orientaciones sobre temas de relevancia internacional como economía, educación y medioambiente.

Sus principales objetivos son:

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Guias Didacticas Cursos a Distancia educacion, trabajo social, pedagogia, animacion socio-cultural

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Cursos orientacion laboral, inteligencia emocional, menores en riesgo, juegos, dinamicas

Curso a distancia toda España:<br />Inteligencia emocional y<br />autoestima para educadores<br />

Curso a distancia toda España: Inteligencia emocional y autoestima para educadores

OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN:a) Del entrevistador:-    Averiguar si eres adecuado o idóneo para el puesto.-    Descubrir si PUEDES, SABES Y QUIERES ocupar el puesto.-    Predecir tu rendimiento en el mismob) Del entrevistado:-    Demostrar que SABES, PUEDES Y QUIERES lo que requiere el perfil del puesto de trabajo.-    Transmitir tu COMPETENCIA LABORAL para el puesto.-    Probar que estás realmente interesado.-    Causar una impresión positiva en el entrevistador.

OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN:

a) Del entrevistador:

–    Averiguar si eres adecuado o idóneo para el puesto.
–    Descubrir si PUEDES, SABES Y QUIERES ocupar el puesto.
–    Predecir tu rendimiento en el mismo

b) Del entrevistado:

–    Demostrar que SABES, PUEDES Y QUIERES lo que requiere el perfil del puesto de trabajo.
–    Transmitir tu COMPETENCIA LABORAL para el puesto.
–    Probar que estás realmente interesado.
–    Causar una impresión positiva en el entrevistador.

El proyecto profesional es la culminación de todo el proceso de clarificación y elección que vivimos, es el resultado de comparar el perfil profesional y las posibilidades de empleo a su alcance, es la decisión de convertir sus aspiraciones en metas alcanzables.Evidentemente, en la medida en que el usuario intente concretar el empleo al que pretende acceder se incrementarán las dificultades en encontrarlo. En consecuencia, procura plantearte, un abanico de opciones laborales suficientemente amplio que multiplique sus posibilidades de incorporación al mercado de trabajo.Pero tampoco puede el usuario caer en la tentación de aceptar «lo primero que encuentre» ni en el desánimo ante las dificultades. Para elaborar un proyecto profesional hay que tener claro «que es lo que quieres hacer hoy» y «a donde quieres llegar mañana».

El proyecto profesional es la culminación de todo el proceso de clarificación y elección que vivimos, es el resultado de comparar el perfil profesional y las posibilidades de empleo a su alcance, es la decisión de convertir sus aspiraciones en metas alcanzables.

Evidentemente, en la medida en que el usuario intente concretar el empleo al que pretende acceder se incrementarán las dificultades en encontrarlo. En consecuencia, procura plantearte, un abanico de opciones laborales suficientemente amplio que multiplique sus posibilidades de incorporación al mercado de trabajo.

Pero tampoco puede el usuario caer en la tentación de aceptar «lo primero que encuentre» ni en el desánimo ante las dificultades. Para elaborar un proyecto profesional hay que tener claro «que es lo que quieres hacer hoy» y «a donde quieres llegar mañana».

Los beneficios que la Orientación Laboral puede proporcionar al mercado laboral o incluso al empresario/a, radica en el conocimiento exhaustivo del empleado/a más acorde con la demanda de un determinado empleo. Este beneficio de la Orientación Laboral al empresario/a, podemos pensar que no es importante, pero no es así, incluso deberíamos de crear esa importancia. La razón de dar esa importancia, es que actualmente los proyectos de orientación son subvencionados con fondos públicos y ¿qué pasará cuando estos fondos se destinen a otros proyectos?, pues que la Orientación Laboral tal y como está pensada hoy no podría seguir existiendo. Pero si el empresario/a, que si tiene dinero ve la necesidad de este servicio, será más probable que pague por él, por lo que la Orientación Laboral seguirá existiendo tal y como la conocemos.

Los beneficios que la Orientación Laboral puede proporcionar al mercado laboral o incluso al empresario/a, radica en el conocimiento exhaustivo del empleado/a más acorde con la demanda de un determinado empleo. Este beneficio de la Orientación Laboral al empresario/a, podemos pensar que no es importante, pero no es así, incluso deberíamos de crear esa importancia. La razón de dar esa importancia, es que actualmente los proyectos de orientación son subvencionados con fondos públicos y ¿qué pasará cuando estos fondos se destinen a otros proyectos?, pues que la Orientación Laboral tal y como está pensada hoy no podría seguir existiendo. Pero si el empresario/a, que si tiene dinero ve la necesidad de este servicio, será más probable que pague por él, por lo que la Orientación Laboral seguirá existiendo tal y como la conocemos.

Las metas de un grupo pueden constituir las razones para que una persona se sienta atraído por él. Pero no siempre es posible identificar las metas de los grupos. La suposición de que los grupos formales cuentan siempre con metas claras se debe moderar mediante la compresión de que la percepción, las actitudes, la personalidad y el aprendizaje pueden distorsionar las metas.

Las metas de un grupo pueden constituir las razones para que una persona se sienta atraído por él. Pero no siempre es posible identificar las metas de los grupos. La suposición de que los grupos formales cuentan siempre con metas claras se debe moderar mediante la compresión de que la percepción, las actitudes, la personalidad y el aprendizaje pueden distorsionar las metas.

Cursos a distancia toda España:<br />Intervencion con adolescentes en<br />riesgo y/o conflicto social

Cursos a distancia toda España:

Intervencion con adolescentes en

riesgo y/o conflicto social

Curso a distancia toda España:<br />Monitor Especializado en<br />integracion de personas con<br />discapacidad intelectual en el<br />Tiempo Libre<br />

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Monitor Especializado en

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Curso Especialista en Ludotecas

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Curso a distancia toda España y Latinoamerica: MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE MALOS TRATOS Y VIOLENCIA DE GENERO

Curso a distancia toda España y Latinoamerica:

MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE

MALOS TRATOS Y VIOLENCIA DE GENERO

Curso Intervencion con colectivos desfavorecidos

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CURSO a distancia toda España y Latinoamerica: ANIMADOR ESPECIALISTA EN DINAMICA DE GRUPOS<br />

CURSO a distancia toda España y Latinoamerica:

ANIMADOR ESPECIALISTA EN DINAMICA DE

GRUPOS

 

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Curso Educador de Calle. Guia Didactica  

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Curso Tecnico en Orientacion e Insercion Laboral – Guia Didactica

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Curso a distancia Experto en Educacion de Calle

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Curso a distancia Experto en Educacion Familiar

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Curso a distancia Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores

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Curso a distancia Mediador Social Intercultural

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Curso a distancia Educador Hospitalario

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Curso a distancia Inteligencia Emocional y Autoestima para Educadores

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Curso a distancia Mediador Social en prevencion de drogodependencias

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Curso a distancia Tecnico en prevenciond e drogodependencias y alcholismo


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Articulos educacion, trabajo social, animacion sociocultural

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http://ludotecas.jimdo.com Curso a distancia de Monitor de Ludotecas, Monitor de Juegos, Experto en Ludotecas, Especialista en Ludotecas
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: – Que el alumno conozca las características del colectivo con el que va a trabajar y a aplicar sus conocimientos, así como el contexto en el que va a desarrollar su trabajo. – Conocer la profesión del Monitor/a de Ludotecas, funciones, habilidades y herramientas necesarias para desarrollar su trabajo. 1.1. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: U.D. 1. LAS LUDOTECAS – Conocer lo que se considera la base del curso cómo que son las Ludotecas, cómo han surgido y cuales son sus principales características. Este será nuestro lugar físico de trabajo, y por tanto lo debemos conocer a la perfección. – Saber que es lo que se hace dentro de una Ludoteca y qué es lo que hay en ella para poder desarrollar nuestro trabajo. – Tener una visión clara de todo lo que se genera en torno a una Ludoteca para que el resto de unidades a tratar sean entendidas y comprendidas desde una buena base. U.D. 2. EL JUEGO – Conocer qué es el juego como herramienta principal que vamos a utilizar en el trabajo diario en una Ludoteca para a través del mismo fomentar el desarrollo integral del niño. – Saber cómo se ve el juego expuesto desde distintos autores importantes que a lo largo de la historia han investigado sobre él y han desarrollado sus propias teorías. Esto nos hará abrir nuestra visión sobre el juego y posicionarnos con unas u otras. -Ver la relación tan directa que existe entre el juego, la pedagogía y la educación en todos sus ámbitos, tanto a nivel de una educación formal y reglada como en la educación no formal, y más concretamente en el campo de la animación sociocultural. – Explicar de una manera concreta y extensa cuales son las funciones del juego en el desarrollo infantil, ya que al principio de la unidad veremos su importancia en el desarrollo del niño iremos profundizando en qué áreas concretas del desarrollo afecta y cómo las desarrolla. – Conocer la relación directa que existe entre el juego y los juguetes como unidades inseparables a tener en cuenta en la Ludoteca, además de ver su clasificación en función de distintos criterios. U.D. 3. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS – Conocer el mayor número de juegos posible para utilizar en nuestro trabajo, ya que será nuestra principal herramienta con la que contemos para la realización de actividades lúdicas. – Saber que juegos existen no es suficiente, también debemos aprendernos las normas de seguridad para comprarlos y para utilizarlos, así como donde acudir cuando tengamos alguna duda sobre ello. U.D. 4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS – Conocer la forma en la que se trabaja en una Ludoteca, sus procedimientos y formas metodológicas principales de intervención en la misma para poder llevarlo a cabo en el trabajo diario. – Saber cómo se forman los grupos, cuales son sus características y los tipos que hay, es algo esencial en el trabajo del monitor de Ludoteca, ya que será el encargado de realizar actividades normalmente con grupos que serán de una forma u otra dependiendo de los objetivos y de sus componentes. – Comprender las etapas por las que pasa el grupo y cuales son las características que en ellas se da, para que de esta manera sepamos como se va desarrollando el grupo con el que trabajamos. – Tratar de saber qué son las dinámicas grupales y las técnicas que debemos poner en marcha cuando trabajemos en grupo. U.D. 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS – Saber que conocimientos, habilidades y destrezas debemos tener para cumplir un perfil ideal como monitor/a de Ludotecas. Aunque no lo podamos tener todo, vamos a mostrar unos referentes que debemos tratar de aspirar a ellos para ser unos buenos profesionales en este ámbito. – Conocer nuestras funciones, además de los derechos y deberes como monitores, para saber cómo debemos actuar en todo momento, incluso en caso de que pudiese ocurrir algún tipo de incidente con un menor, u otra situación conflictiva o preocupante que resolver. U.D. 6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES – Entender cómo se programan las actividades que se pondrán en marcha en la Ludoteca, a través de la elaboración de proyectos y talleres. – Saber qué es un proyecto y cómo se hace para el desarrollo de la parte más operativa de la programación como instrumento metodológico de la Ludoteca. – Conocer los talleres que se pueden poner en marcha en una Ludoteca acorde a los contenidos que se deben desarrollar en la misma y a sus objetivos. – Tener un conocimiento de los temas transversales que deben ser parte integrante de todo lo que se realice en la Ludoteca como parte del proyecto educativo y lúdico que vamos a desarrollar como monitores. ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as formacionadistancia@arrakis.es formacionadistancia@yahoo.es http://www.animacion.synthasite.com http://animacioncursos.com http://pinterest.com/animacioncursos https://animacioncursos.jux.com http://www.facebook.com/animacioncursos http://www.youtube.com/user/animacionservicios http://twitter.com/cursosanimacion Apartado 3049 -36205 VIGO- España Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03
http://cursointeligenciaemocional.jimdo.com * Empatía: es la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su…
Temario del curso a distancia:
1. Tercera Edad: Concepto y características
1.1. El estudio del envejecimiento.
1.2. Mitos sobre envejecer
1.3. Envejecimiento activo. Marco político
2. El envejecimiento
2.1. Envejecimiento normal
2.2. Envejecimiento y calidad de vida
2.3. Psicología de la vejez
3. La intervención en la tercera edad. La cultura tradicional.
3.1. Aspectos psicosociales. Cambios relacionados con la edad en laactividad social.
3.2. Instrumentos, índices y escalas, para la evaluación yvaloración de las personas mayores.
3.3. Programas de animación.
3.4. Anexo
4. Animación sociocultural. Ocio y tiempo libre. El asociacionismo.
4.1. Conceptos.
4.2. Perfil del animador.
4.3. El voluntariado
5. Animación Geriátrica
5.1. Técnicas de animación
5.2. Actividades de animación para la Tercera Edad
6. Gestión de actividades y talleres.
6.1. Diseño de programas.
6.2. Planificación y organización: La programación
Bibliografia
-Curso Integración de personas con discapacidad intelectual en el tiempo libre (100 h.). Oferta especial 50 euros. -Curso Monitor de Juegos (200 h.). Oferta especial 75 euros. -Curso Mediador Escolar en Violencia (100 h.). Oferta especial 75 euros. -Inteligencia emocional y autoestima para educadores (100 h.). Oferta especial 75 euros. -Intervención con adolescentes en riesgo y/o conflicto social (100 horas). Oferta especial 75 euros. -Animacion y actividad física con la tercera edad (120 horas). Oferta especial 75 euros. -Psicologia para educadores-as (200 h.). Oferta especial 75 euros. -Educador-a Familiar (300 h.): Oferta especial 75 euros. -Educador-a Familiar: Intervencion con familias en riesgo de exclusion social (700 horas).El curso está dividido en tres módulos:Módulo 1: Educador/a Familiar:Duración: 300 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Oferta especial 75 euros.Módulo 2: Prevención malos tratos y violencia de géneroDuración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Oferta especial 75 euros.Módulo 3: Marginación e Inadaptación SocialDuración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Oferta especial 75 euros.Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Educador Familiar (300 h.) solamente deben realizar los módulos 2 y 3. El alumno puede matricularse en los tres módulos a la vez o de uno en uno. -Educador-a en medio abierto (educador-a de calle) (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social en marginacion e inadaptación social (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social en prevencion malos tratos y violencia de genero (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social en educacion afectivo-sexual (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social en prevencion de drogodependencias (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Animador-a Sociocultural con Personas Mayores (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Monitor-a de Ludotecas (200 h.): Oferta especial 75 euros. -Experto en Ludotecas. Oferta especial 75 euros. cada uno de los 3 cursos.(convalidan alumnos que hayan realizado el curso de Psicologia, Animador Especialista en Dinámicas de Grupos o Monitor de Ludotecas) -Especialista en Ludotecas (cursos psicologia, monitor de ludotecas, dinamica de grupos, monitor de juegos). Oferta especial 75 euros. cada uno de los 4 cursos. -Experto-a en violencia juvenil: Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social en prevención del Alcoholismo: Oferta especial 75 euros. -Mediador-a Social Intercultural (Educador-a con Inmigrantes): Oferta especial 75 euros. -Técnico en prevención de drogodependencias y alcoholismo (400 h.): Oferta especial 150 euros. -Educador-a Hospitalario. Oferta especial 75 euros. -Animador-a Especialista en Dinámicas de Grupos: Oferta especial 75 euros. -Experto en Educacion de Calle (1000 horas). Oferta especial 75 euros. cada uno de los 5 cursos.-Experto en Educacion Familiar (1100 horas). Oferta especial 75 euros. cada uno de los 5 cursos -Técnico en Orientación e Insercion Laboral (200 horas). Oferta especial 75 euros. -Intervencion con colectivos desfavorecidos (400 horas). Oferta especial 150 euros. -Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores (250 horas). Oferta especial 100 euros. ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBREFormacion a Distancia y Permanente de Educadores/asformacionadistancia@arrakis.es formacionadistancia@yahoo.eshttp://animacion.synthasite.com http://animacioncursos.com http://pinterest.com/animacioncursos https://animacioncursos.jux.com http://www.facebook.com/animacioncursoshttp://www.youtube.com/user/animacionservicios http://twitter.com/cursosanimacion Apartado 3049 -36205 VIGO- EspañaTfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07 / 615-38 30 03

Inteligencia emocional y autoestima

* Empatía: es la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su lugar, y responder correctamente a sus reacciones emocionales. Las personas empáticas son aquellas capaces de escuchar a los demás y entender sus problemas y motivaciones, que normalmente tienen mucha popularidad y reconocimiento social, que se anticipan a las necesidades de los demás y que aprovechan las oportunidades que les ofrecen otras personas. * Habilidades sociales: es el talento en el manejo de las relaciones con los demás, en saber persuadir e influenciar a los demás. Quienes poseen habilidades sociales son excelentes negociadores, tienen una gran capacidad para liderar grupos y para dirigir cambios, y son capaces de trabajar colaborando en un equipo y creando sinergias grupales

A la inversa de lo que ocurre con el coeficiente intelectual, la inteligencia emocional no se determina al nacer, sino que se puede crear, alimentar y reforzar a través de la fusión del temperamento innato y las experiencias de la infancia. De ahí la importancia de aprender nociones emocionales básicas desde niños.

Otros Cursos a Distancia:
– Curso Monitor de Juegos
– Curso Psicologia para Educadores
– Curso Educador de Calle
– Curso Experto en Educacion de Calle
– Curso Educador Familiar
– Curso Intervencion con familias en riesgo de exclusion social
– Curso Experto en Educacion Familiar
– Curso Monitor de Ludotecas
– Curso Experto en Ludotecas
– Curso Animador Especialista en Dinamica de Grupos
– Curso Animador Sociocultural con Personas Mayores
– Curso Animacion y actividad fisica con Personas Mayores
– Curso Mediador Social en prevencion del Alcoholismo
– Curso Mediador Social en prevencion de Drogodependencias
– Curso Tecnico en prevencion de Drogodependencias y Alcoholismo
– Curso Experto en Violencia Juvenil
– Curso Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de genero
– Curso Mediador en educacion afectivo sexual
– Curso Mediador en Marginacion e Inadaptacion Social
– Curso Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social
– Curso Monitor Especializado en integracion de personas con discapacidad intelectual en el Tiempo Libre
– Curso Educador Hospitalario
– Curso Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores
– Curso Mediador Escolar en Violencia
– Curso Inteligencia emocional y autoestima para educadores
– Curso Mediador Social Intercultura: Educador con Inmigrantes
– Curso Intervencion con colectivos desfavorecidos

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Formacion a distancia: Curso Animacion fisica con Personas Mayores

Guia Didactica Curso a distancia Educador en Medio Abierto (Educador de Calle)

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Formacion continua para educadores, integradores, animadores

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Cursos a distancia. Matricula abierta.
Ofertas y Descuentos

Los cursos de enseñanza no regladason estudios complementarios a los regulados por el Sistema Educativo. La realización de este tipo de cursos comporta la expedición de un diploma del centro, atendiendo a criterios de aprovechamiento del curso. A pesar de que la titulación obtenida no es de carácter oficial, tiene validez a efectos laborales.

Este Programa formativo proporciona la posibilidad de aumentar y mejorar el curriculum con cursos de especializacion que aumentaran las posibilidades de trabajo en centenares de ONGs, fundaciones y entidades de caracter social, educativo, de animacion sociocultural… que desarrollan sus fines en estos ámbitos.

Muchas empresas valoran el curriculum y la formacion complementaria: conocimientos de psicologia, animacion sociocultural, marginacion, menores, pedagogia, mediacion…

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