Archivos de etiquetas: educador social

Trabajo Social. Educador Familiar

Educacion Familiar. La familia: aspectos generales – Cursos …

La familia: aspectos generales. Antes de comenzar con el desarrollo del apartado que nos ocupa, hemos considerado de relevancia reflexionar sobre algunas preguntas de interés, que ya analizó con detenimiento Jutta Burggraf (Doctora Alemana en Teología y Pedagogía, autora de …

Educador Familiar: Pautas educativas familiares – Cursos educadores …

La familia tiene como función, además de cuidar a sus miembros, proporcionarles la educación necesaria que les permita madurar psicológicamente y socialmente. Las pautas educativas facilitan a los padres la puesta en marcha y mantenimiento de la función educativa que han de cumplir. Si disponen …

Educador Familiar. El bienestar en la familia – Cursos educadores …

Aunque este concepto ha variado con el transcurrir del tiempo, veamos qué se entiende por bienestar familiar (Rodrigo. M. J. y Palacios, J., 1998): se considera como un estado dinámico y constructivo, producto del día a día, donde familia es capaz de reajuste suficiente para enfrentarse a las situaciones …

Intervencion del Educador Familiar – Cursos educadores, cursos …

Sea cual sea el territorio se ha de partir de que en él coexisten el niño, la familia, los grupos y la comunidad; convirtiéndose en unidades de intervención directa o indirecta del programa de educación familiar, abordadas por el equipo interdisciplinar (trabajador social, Educador familiar, psicólogo…) o en …
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Curso a distancia toda España: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON MENORES EN DESAMPARO Y CONFLICTO SOCIAL

Curso a distancia toda España: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA CON MENORES EN DESAMPARO Y CONFLICTO SOCIAL

Objetivos:
– Conocer las causas de las situaciones de desamparo y conflicto social de la personalidad in-adaptada.
– Analizar el fenómeno de las princincipales manifestaciones de la conducta normal de la infancia y juventud y de la personalidad inadaptada.
– Conocer las posibilidades y técnicas de la prevención en este campo.
– Análisis del desamparo y del conflicto social.
– Marginación e inadaptación.
– Acción pedagógico-preventiva de las dificultades en la socialización.
– Minorías culturales y su incidencia en el conflicto social.
– La toma de conciencia en las relaciones interpersonales.
– Dinámica de grupo infanto-juvenil.
– Análisis transaccional e intervención psicoeducativa de menores en desamparo / conflicto social.
– Intervención psicoeducativa y comunitaria en situaciones de conflicto social.
– Entrenamiento en el comportamiento prosocial.
– Conocimientos básicos de sustancias, modelos de adquisición, diagnóstico y técnicas de intervención en drogodependencias.
– Organización funcional de equipamientos y de equipos interprofesionales dedicados a la inter-vención socioeducativa con población en situación de grave riesgo sociopersonal.
– Diferenciar los recursos educativos institucionales.
– Reconocer las situaciones de dificultad social de la infancia, diferenciando los diferentes tipos: riesgo social, desamparo y conflicto social; así como conocer las actuaciones del sistema de protección para la atención socioeducativa a los niños, las niñas y los adolescentes que se encuentran en esas situaciones de dificultad social.
– Conocer el marco normativo de la legislación penal de menores.
– Analizar la programación en la intervención educativa en las distintas medidas judiciales en de acuerdo a las características de las mismas.

Curso Mediador en marginacion e inadaptacion social

OBJETIVOS:

– Conocer los aspectos epistemológicos que fundamentan la acción legal, psicológica, sanitaria, social y educacional que abarcan la acción integral sobre la marginación e inadaptación social.
– Saber qué entendemos por marginación e inadaptación.
– Tomar conciencia de la problemática de ciertos colectivos socialmente marginados y/o inadaptados para ampliar conocimientos y eliminar prejuicios.
– Conocer cuáles son las características psicológicas que nos permiten identificar y conocer más a fondo las motivaciones internas de las personas en riesgo de sufrir una situación de inadaptación y/o marginación social.
– Conocer y detectar cuáles son los ambientes socioculturales que favorecen el florecimiento y mantenimiento de esta realidad social.
– Promover criterios de actuación adecuados por parte de los diferentes servicios a los problemas derivados de una situación de inadaptación y/o marginación social en los diferentes ámbitos y situaciones en los que se desarrollan.
– Formar a los educadores/as (en su concepción más amplia) como agentes responsables de la realidad comunitaria en la que están insertos.

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Cursos a Distancia:
– Curso Psicologia para Educadores
– Curso Educador de Calle
– Curso Experto en Educacion de Calle
– Curso Educador Familiar
– Curso Intervencion con familias en riesgo de exclusion social
– Curso Experto en Educacion Familiar
– Curso Monitor de Ludotecas
– Curso Experto en Ludotecas
– Curso Monitor de Juegos
– Curso Animador Especialista en Dinamica de Grupos
– Curso Animador Sociocultural con Personas Mayores
– Curso Animacion y actividad fisica con Personas Mayores
– Curso Mediador Social en prevencion del Alcoholismo
– Curso Mediador Social en prevencion de Drogodependencias
– Curso Tecnico en prevencion de Drogodependencias y Alcoholismo
– Curso Experto en Violencia Juvenil
– Curso Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de genero
– Curso Mediador en educacion afectivo sexual
– Curso Mediador en Marginacion e Inadaptacion Social
– Curso Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social
– Curso Monitor Especializado en integracion de personas con discapacidad intelectual en el Tiempo Libre
– Curso Educador Hospitalario
– Curso Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores
– Curso Mediador Escolar en Violencia
– Curso Inteligencia emocional y autoestima para educadores
– Curso Mediador Social Intercultura: Educador con Inmigrantes
– Curso Intervencion con colectivos desfavorecidos

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Curso Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social

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La educacion se define como el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, no sólo través de la palabra, sino con nuestras acciones, sentimientos y maneras de actuar.
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Objetivos:

– Conocer los contenidos más notables sobre la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto o riesgo social y su proceso de progreso a la vida adulta, con el apoyo de los textos y actividades que se proponen a lo largo del Curso.

– Sistematizar los conocimientos adquiridos y ser capaz de explicitar y transmitir adecuadamente las aportaciones, procesos y posibilidades de intervención socioeducativa en este ámbito.

– Conocer estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo

– Reflexionar sobre el rol, las actitudes y habilidades que cualquier educador o agente social que intervenga con adolescentes y jóvenes en situación de riesgo tiene que alcanzar, así como los distintos tipos y áreas de intervención a tener en cuenta.

– Comprender los factores asociados a riesgo social en adolescentes; conocer los trastornos del comportamiento más frecuentes en adolescentes; y conocer las técnicas de intervención socioeducativa más apropiadas.

– Conocer técnicas de intervención con adolescentes y aplicarlas a diferentes ámbitos.

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