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La conducta antisocial

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Adolescentes en conflicto social

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PERSONAS CON DISCAPACIDAD

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El mundo de la discapacidad está recibiendo una atención social, institucional y profesional cada vez mas significativa en los últimos años.

Se amplia el número de personas, organismos, instituciones o asociaciones cuyo objetivo prioritario es mejorar las condiciones de vida y el bienestar personal de quienes tienen alguna discapacidad.

Tanto entidades publicas como instituciones privadas, asociaciones y distintos profesionales aúnan su esfuerzo en el estudio y la investigación sobre la población discapacitada.

Con mayor asiduidad, las dificultades y barreras que hallan las personas con discapacidad son expuestos y estudiados públicamente. Son ya normales las referencias a conceptos como normalización, no discriminación, eliminación de barreras, integración, enfoque comunitario, participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad, respeto por la diferencia y la aceptación, igualdad de oportunidades, accesibilidad, autonomía personal u otras expresiones que constituyen orientaciones más positivas y humanas.

Para la Unión Europea (UE), la discapacidad es una realidad que presenta múltiples facetas y que puede afectar a las personas a lo largo de toda su vida. También reconoce que los individuos no son iguales ante la discapacidad y el envejecimiento en términos de condición de vida y de trabajo. Una de cada seis personas de la UE tiene una discapacidad entre leve y grave, lo que suma 80 millones de personas, lo que representan mas del 15% de la población edad laboral.

En España, de acuerdo con García Díaz (2002), algo mas de tres millones y medio de personas padecen alguna discapacidad, lo que supone el 9% de la población total. Mas del 32% de las personas mayores de 65 años tiene alguna discapacidad, mientras que entre las personas menores de 65 años la proporción de personas con discapacidad no llega al 5%.  La discapacidad mas frecuente es la dificultad para desplazarse fuera del hogar, que afecta a un 60% de las personas con discapacidades mayores de 6 años, seguida de la discapacidad para realizar tareas del hogar y de otras referidas a la motricidad, como desplazarse dentro de la casa o utilizar brazos y manos.

Entre las limitaciones mas frecuentes en los niños menores de 6 años, cabe señalar los problemas para caminar y la presencia de debilidad o rigidez en las piernas; la imposibilidad de hacer las cosas como los demás niños de su edad; las dificultades para hablar; ver u oír.

Las deficiencias osteoarticulares son la primera causa de discapacidad en la población española. Les siguen en importancia las deficiencias visuales y auditivas, que causan, cada una de ellas, alrededor de 18% de las discapacidades registradas.

Las deficiencias mentales y el grupo de “otras deficiencias” (en el que se incluyen las deficiencias múltiples y las no clasificadas en otros apartados) ocasionan, cada una de ellas, alrededor del 11% de las discapacidades.

Menor incidencia cuantitativa tienen las deficiencias viscerales (que causan alrededor del 7% de las discapacidades), las del sistema nervioso (algo mas del 6%) y las del lenguaje, el habla y la voz (poco mas del 1% de las discapacidades). En total, el numero de personas con discapacidad para alguna de las actividades de la vida diaria es de algo mas de 2.215.000. De ellas, casi millón y medio tienen dificultades muy graves y necesitan de forma imperiosa la ayuda de otra persona para su desenvolvimiento cotidiano.

Como ciudadanos de pleno derecho, las personas con discapacidad tienen los mismos derechos a la dignidad, la igualdad de trato, la vida independiente y la participación completa en la sociedad.

Según el Observatorio Estatal de la Discapacidad, disponer de oportunidades para disfrutar del ocio y del tiempo libre constituye un derecho humano fundamental que contribuye a la mejora de la calidad de vida de estas personas ya que ayuda a mejorar la autonomía personal en diversas facetas de la vida diaria. Las actividades de ocio y de tiempo libre son además una forma siempre placentera de mejorar la inclusión en la comunidad de las personas con discapacidad, beneficiando así sus oportunidades en otras facetas.

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LA POBREZA:

En todas las épocas se ha indagado en las causas/efectos de la pobreza, buscando argumentos que la justificaran.

Al principio la pobreza no era problema pues se dedicaban a la subsistencia. A medida que el hombre se hace sedentario hay más personas en pobreza.

Durante la Edad Antigua y Media, las justificaciones eran religiosas y/o morales: se consideraba a los pobres dignos de ayuda, caridad, etc.,

Con el inicio del industrialismo y enfoque liberal, se consideró la pobreza como «producto inevitable de la naturaleza (que favorecía a las clases superiores) del desarrollo capitalista y del progreso social, justificándose su existencia y evitando cualquier intervención política a su favor» (D. CASADO).

En nombre y en defensa del progreso, el liberalismo se oponía a nivelar (rentas, ingresos…), por entender que extendería la pobreza a la mayoría de la población. Se defenderá el principio de supervivencia de los más aptos (la pobreza se producía «por la menor capacidad y adaptabilidad laboral de determinados grupos de trabajadores, que serían los responsables de su situación») y se afirmará «que la desigualdad social era necesaria».

LA POBREZA:

En todas las épocas se ha indagado en las causas/efectos de la pobreza, buscando argumentos que la justificaran.

Al principio la pobreza no era problema pues se dedicaban a la subsistencia. A medida que el hombre se hace sedentario hay más personas en pobreza.

Durante la Edad Antigua y Media, las justificaciones eran religiosas y/o morales: se consideraba a los pobres dignos de ayuda, caridad, etc.,

Con el inicio del industrialismo y enfoque liberal, se consideró la pobreza como «producto inevitable de la naturaleza (que favorecía a las clases superiores) del desarrollo capitalista y del progreso social, justificándose su existencia y evitando cualquier intervención política a su favor» (D. CASADO).

En nombre y en defensa del progreso, el liberalismo se oponía a nivelar (rentas, ingresos…), por entender que extendería la pobreza a la mayoría de la población. Se defenderá el principio de supervivencia de los más aptos (la pobreza se producía «por la menor capacidad y adaptabilidad laboral de determinados grupos de trabajadores, que serían los responsables de su situación») y se afirmará «que la desigualdad social era necesaria».

Marginacion social: explotación infantil

La rentabilidad de la mano de obra infantil para las grandes empresas productoras de artículos deportivos, alfombras, ropa, joyas… es infinitamente más elevada que la de sus parientes adultos. Este es un argumento esgrimido por las empresas, que es cierto sólo a medias. En los países del Tercer Mundo los gobiernos son más «permisivos» en la aplicación de la legislación en temas laborales, y esto los hace rentables para asentar en sus territorios fábricas que proporcionan sin duda buenos ingresos al gobierno. Si se aplicasen las leyes que impiden trabajar a los niños menores de cierta edad, estos países dejarían de interesar a las empresas, que se trasladarían en busca de mayor rentabilidad.
   
Una gran «ventaja» de la mano de obra infantil es su docilidad, en el sentido de que los niños no conocen sus derechos y por tanto no van a reivindicarlos, no van a exigir mejores condiciones laborales, mejores salarios, otros horarios… Además son muy flexibles y fácilmente sustituibles, si uno no quiere trabajar por el salario acordado simplemente se busca a otro.
   
Esta sería una explicación desde el punto de vista económico, pero además el trabajo infantil también se puede explicar por las propias costumbres y creencias de algunas sociedades. El peso de la tradición es determinante para hacer partícipes a los niños del esfuerzo común de la familia por subsistir. Muchos padres creen que el hecho de no trabajar supondrá que el niño no tendrá un futuro y a la vez que tendrá más probabilidades de convertirse en un vago o en un delincuente. Frecuentemente no se dan cuenta de que abusan de sus hijos, de que los están explotando. Y aunque éstos acepten el ir a trabajar, lo hacen porque están condicionados por la autoridad paterna.
   
Hay un concepto fundamente al estudiar el porqué del trabajo infantil: La «servidumbre por deudas». Esta es la obligación de trabajar para saldar una deuda con alguien. Una deuda que, en lugar de disminuir, lo que hace es aumentar sin cesar debido a los altos intereses que se pagan y que condena a familias enteras a trabajar de por vida. Es frecuente que en los medios rurales el propietario de las tierras preste dinero a los arrendatarios, y que luego pretenda cobrar con unos intereses elevadísimos. Esto provoca que las familias, incluyendo a los miembros más jóvenes, se conviertan en siervos y que a lo largo del tiempo varias generaciones trabajen prácticamente gratis para saldar deudas que en su momento era irrisorias.
   
Otra forma de explotación infantil consiste en la compra-venta de niños. A pesar de que en casi todos los países del mundo la esclavitud es ilegal, muchos niños son comprados y vendidos cada año por padres que no pueden mantenerlos o que han contraído deudas. Su destino será:

– El trabajo infantil.
– La explotación sexual, la prostitución o la pornografía infantil.
– Las adopciones ilegales.
– La mendicidad y las actividades ilícitas.
– El tráfico de órganos.

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